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瑞蒙沃德儿童之家——IC半日班招生
发布时间:2016-7-6 12:37:37                  点击次数:1309

徐州蒙台梭利幼儿园

 我们生活的世界充满了美好的声音、味道、质地、味道和颜色,孩子为了适应他所出生在的地方需要去了解这个充满美好事物的世界,这就驱使着他们需要通过探索来了解这个世界,知道在这个世界里有什么东西,并知道如何应对这些事物,为以后的独立生活打下基础。

  蒙台梭利0-3的概念,通俗的理解就是3-6岁的小龄化,就是一个适合这个年龄段的孩子去上的幼儿园,只是在这里我们不叫幼儿园、叫托班、或者早托中心。蒙氏的0-3又分为0-1和1-3,专业上叫做NIDO班和IC班。咱们儿童之家的IC班就是针对1-3岁的宝贝。

  瑞蒙沃德IC幼儿之家(1-3岁):

  幼儿特性:此阶段的幼儿大运动、精细动作、体能飞速发展期。可以蹲下再站起,有跑的前期征兆,喜欢爬楼梯;主动配合穿衣、懂得再见、欢迎,出现自我意识,有强烈的自我意愿表达,如要,不要;对语言的理解和驾驭能力提升,能够叫简单的名字,能够对于亲近人发出的指令联想出相应的动作等;具备握笔涂鸦的能力。

  儿童之家的IC班与亲子园是不一样的,一般亲子园大都是设计一套课程,试图使孩子在亲子班经历了课程后,获得某些能力。而瑞蒙儿童之家IC班的目的在于帮助家长学会在任何情况下都能正确的帮助孩子,并帮助家长深刻的理解孩子。家长理解孩子后便能根据孩子的情况自己创造出适合的方法来帮助孩子。

  儿童之家力求为家长和孩子提供多方面成长的机会,以蒙氏教育为主,为那些家庭养育环境不太符合孩子的发展需求和孩子无法选择到合适的幼儿园的家庭,另外还设立了半日班。孩子半日在儿童之家接受老师帮助、和群体在一起做适合宝贝年龄的工作,有时会进行大肢体活动和户外活动。这样孩子即可以接受到发展的帮助,又可以缩短上幼儿园的时间。半日班的设立非常有助于帮助宝贝很快的熟悉老师和环境,缓解入园痛苦和焦虑。

  为了帮助那些具有创造和科学性天赋孩子的发展需要,儿童之家还设立了专门的特色课程班,供家长为孩子选择。如:妙趣创意工厂、乐高建构、赞恩英语及雅斯特钢琴,供帮助各种年龄阶段孩子发展的短期课程。



瑞蒙沃德儿童之家教学环境


  环境创设:

  IC幼儿之家作为蒙特梭利第二环境,保持以儿童为中心,将儿童熟习的日常环境按比例缩小,以便儿童从中找出自己与环境的关联,便于幼儿自主选择,自我构建。

  随着大运动、精细动作、体能的飞速发展,此阶段的儿童好奇心与探索能力成正比,由于其认知能力有待进一步提升,环境中易碎、尖锐物品的放置要安全,桌椅等可移动物品的重量需以儿童方便使用为准(儿童要按照自己的需求挪动桌椅,所以不能过重);

  IC幼儿之家里最为重要的区域之一:日常生活区,通过丰富的日常操作学会照顾自己、照顾环境,从而达成自我构建。 为宝贝提供了更为丰富的感官体验,丰富的感官教具会给儿童带来更为丰富的感官刺激。

  发展孩子手眼协调和手的精致化。蒙特梭利博士说过:给予手的部分不要少于给予脑的部分。心灵则手巧,感官操作区通过各个感官对孩子进行手的训练,从而提升孩子的专注力,协调性,毅力,开启孩子的心智!

瑞蒙沃德儿童之家- 教学环境


  十五项人格特质是:

  1、 使孩子成为他自己

  2、 使孩子成为具有感受力的人

  3、 对人类有益的审美观

  4、 天然所具有的探索精神和尝试的欲望

  5、 天然的对工作的热爱

  6、 对人类发展有意义的质疑能力和解决疑惑的能力

  7、 自己解决问题的习惯

  8、 对人类文化和大自然有深深的敬畏

  9、 头脑清楚

  10、 站在自主(不是驱于奖励和惩罚)的立场上进行选择和判断

  11、 对群体的兴趣和良好的社会性能力

  12、 有进入主流教育的适应能力

  13、 容易适应环境

  14、 崇尚真理、坚守原则

  15、 抗冲突能力

  附:半日园适应的群体:

  1、 孩子年龄1.5岁---3.5岁

  2、 入园条件

  (1)初期家长有时间有意愿陪伴孩子(在双职工的情况下有其他家人接送陪伴孩子)

  (2)  孩子需要体检

  (3)初了解并接受蒙台梭利教学法的家长并有时间有意愿陪伴孩子

  (4) 家长教育理念与我们相吻合

  (5)能配合老师对孩子的帮助

  (6) 执行老师为孩子设计的教育方案

  3、 家长和孩子要爱护儿童之家的公用物品和环境装备

  4、 家长和孩子要遵守儿童之家的管理规则

  半日班的课程要求:

  宝贝需要在一到三年的课程当中获得成长,同时家长也能获得帮助与成长,并且在一到三年后,孩子们升入儿童之家蒙氏班,为他们将来的学习生活打下坚实的基础。

  随着孩子年龄的增长,根据班级孩子的整体状态,四季的变化,恰当及时地使用生活中的教机,为孩子设置恰当的课程内容。

  综上所述:瑞蒙儿童之家半日班的课程是有要求、有设计、有准备、有系统的能帮助孩子成长的课程,为达到这些目的半日班的课程要求是:

  1、 保证蒙台梭利的教育理念和方法与儿童之家保持一致

  2、 使家长掌握蒙氏教育理念和方法

  3、 使孩子一到三年的时间,在充足的课程内容获得良好的发展。

  4、 课程内容要与瑞蒙儿童之家课程内容相符合

  5、 使孩子获得全人格的发展帮助

  6、 儿童之家帮助孩子建构的十五项人格特质也是半日班的教育目标

  半日园课程结构:

  课程根据孩子年龄的增长而深入,使之更适合孩子、在芭学园基础上尽可能更加充分、更加精细的呈现。

  全园的课程结构有:上午的主要课程、特殊活动、四季课程、家园互动

  一、上午主要课程包括:(根据班级孩子的年龄来搭配课程)

  1、 自选工作(各功能区开放)

  2、 主课 (手工、绘画、塑形、厨艺、整理班级)

  3、 功能区(厨艺、绘画、手工、娃娃屋、搭建、情景、文化、木工)

  4、 生活主题课  (新孩子日常生活训练内容)

  5、 晨圈  (每天都有)

  6、 加餐   (饼干,水果和水)

  7、 故事  (每天都有)

  二、特殊活动包括:

  1、生日  :根据孩子生日进行

  2、节日 :先从传统节日开始

  (端午节、儿童节、中秋节、圣诞节、过年)

  3、特殊活动:玩具日---跳蚤市场 (上半学期)

  圣诞日---活动表演(下半学期)

  4、远足:一个季度一次

  5、家长沙龙:一个季度一次

  三、家园互动包括:

  1、家长义工( 两个月一次)

  2、家长会  (一个季度一次,每个季度末,由各主班开会)

  3、园长接待日  (一月一次接待已经入园的家长、两周一次接待参观半日班的家长)

  4、特殊孩子的帮助,与家长面谈

  瑞蒙沃德儿童之家成立于2009年,专注于蒙台梭利教育推广,及其他先进幼教理念、展示在园儿童的丰富生活;为更多家庭提供更加符合儿童特点的儿童早期教育服务!采用小班、混龄、全日制模式,聘用经AMI(国际蒙台梭利协会)/AMS(美国蒙台梭利学会)培训的专业师资,践行蒙氏教育理念,并融合中国传统文化。此外,我们还开设父母学堂、家长学院,通过读书会、公益讲座、工作坊、亲子游等多种形式,带动儿童父母和幼教同仁学习成长,打造“学习社群”。咨询热线:85652828(蕾蕾)

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